<![CDATA[Educacion Inclusiva en Acción]]> https://rss.com/podcasts/educacion-inclusiva-en-accion-1-episodio-neurodiversidad-y-educacion-inclusiva En el contexto del doctorado en educación, se propone el desarrollo de un podcast sobre neurodiversidad y educación inclusiva, enfocándose en un modelo de praxis para la formación de neuroeducadores. Este modelo busca transformar la percepción de las variaciones neurológicas, reconociéndolas como parte de la diversidad humana y no como patologías. Se analiza la situación actual en el ámbito educativo, donde la falta de formación específica sobre neurodiversidad limita la inclusión de estudiantes con condiciones como el autismo y el TDAH. A pesar de la existencia de políticas que promueven la inclusión, su implementación en las aulas es deficiente debido a la resistencia al cambio y la falta de recursos. La investigación se justifica por la necesidad de preparar a los educadores para afrontar esta diversidad, fomentando un entorno que valore y respete las diferencias, y se plantea como objetivo la creación de un modelo de formación que integre aspectos teóricos, prácticos y normativos, asegurando así un enfoque inclusivo en la educación.

]]> RSS.com 2026.401.141116 Fri, 17 Apr 2026 13:57:47 GMT es 38541c7c-cc2a-5aff-afc8-c5ba9ee80429 https://media.rss.com/educacion-inclusiva-en-accion-1-episodio-neurodiversidad-y-educacion-inclusiva/20241206_021250_36397cd8a0b2bb3bdabb17927291ebaa.png Educacion Inclusiva en Acción https://rss.com/podcasts/educacion-inclusiva-en-accion-1-episodio-neurodiversidad-y-educacion-inclusiva yes Edgar Sojo 2024 Edgar José Sojo Arévalo Edgar José Sojo Arévalo false episodic podcast <![CDATA[Neurodiversidad y Educación Inclusiva: un Modelo de Praxis para la Formación de Neuroeducadores]]> ¡Bienvenidos a "Educación Inclusiva en Acción"! Soy Lcdo. Edgar Sojo, MSc. y hoy estamos aquí para explorar un tema fundamental en el ámbito educativo: la neurodiversidad y su relación con la educación inclusiva. En este episodio, nos enfocaremos en cómo podemos transformar nuestras aulas y nuestras prácticas docentes para atender la diversidad neurológica de nuestros estudiantes.

La neurodiversidad no solo es un término, sino un concepto que desafía nuestras ideas preconcebidas sobre la discapacidad y la educación. Nos invita a ver las diferencias neurológicas no como patologías, sino como variaciones naturales de la experiencia humana. En este contexto, surge la figura del neuroeducador, un profesional capacitado para reconocer y valorar esta diversidad en el aula.

]]> https://rss.com/podcasts/educacion-inclusiva-en-accion-1-episodio-neurodiversidad-y-educacion-inclusiva/1788243 f71a1dd8-ac62-4689-aebc-a0d5df210fc5 607 full 1 1 1 1 true Fri, 06 Dec 2024 02:54:55 GMT